Autisme en ik
Zo kan mijn brein werken
Autisme kan invloed hebben op hoe je informatie verwerkt, prikkels ervaart en andere mensen begrijpt. Misschien houd je van duidelijkheid, vind je veranderingen lastig of raak je sneller moe van een drukke dag. Ook kunnen bewegen, friemelen of geluidjes maken je helpen om met spanning en prikkels om te gaan. Dit wordt stimmen genoemd.
De kennisplaat Autisme & ik – Zo kan mijn brein werken legt op een eenvoudige, visuele manier uit hoe autisme in het dagelijks leven kan worden ervaren.
De kennisplaat is gemaakt voor kinderen vanaf groep 5 van de basisschool tot en met de eerste jaren van het voortgezet onderwijs. Ook ouders, leerkrachten en begeleiders kunnen de plaat gebruiken om samen over autisme te praten.
Niet iedereen met autisme is hetzelfde. De kennisplaat helpt kinderen ontdekken wat zij herkennen, wat bij hen past en wat hen kan helpen.
Autisme & ik – Zo kan mijn brein werken
Autisme kan invloed hebben op hoe je de wereld ervaart, informatie verwerkt en met anderen omgaat. Sommige kinderen met autisme zijn gevoelig voor geluiden, licht of aanrakingen. Anderen hebben vooral behoefte aan duidelijkheid, vinden veranderingen lastig of hebben meer tijd nodig om gebeurtenissen te verwerken.
De kennisplaat Autisme & ik laat vijf herkenbare ervaringen zien: prikkelverwerking, behoefte aan duidelijkheid, communicatie en begrijpen, vermoeidheid en stimmen. Stimmen betekent dat je bepaalde bewegingen of geluiden herhaalt, bijvoorbeeld door te friemelen, wiebelen of neuriën. Dit kan helpen om prikkels en emoties te reguleren.
Iedereen met autisme is anders
Niet ieder kind herkent dezelfde kenmerken. Wat de één gemakkelijk vindt, kan voor een ander lastig zijn. Ook kunnen ervaringen en behoeften per dag of situatie verschillen. Rust, voorspelbaarheid en duidelijke communicatie kunnen helpen, maar wat werkt is voor iedereen anders.
De kennisplaat is bedoeld voor kinderen van groep 5 tot en met de eerste twee jaar van het voortgezet onderwijs. Met de afvinkmogelijkheden kunnen kinderen zelf ontdekken welke eigenschappen ze herkennen en wat hen helpt.
De plaat is geschikt om zelfstandig te bekijken of samen te bespreken met ouders, leerkrachten of begeleiders. Het doel is niet om vast te stellen of iemand autisme heeft, maar om kinderen met autisme te helpen zichzelf beter te begrijpen.
Meer weten?
De inhoud van deze kennisplaat is gebaseerd op algemene wetenschappelijke en klinische kennis over autismespectrumstoornis (ASS), aangevuld met eerder verzamelde informatie over autisme, informatieverwerking, sensorische gevoeligheid, sociale communicatie, behoefte aan voorspelbaarheid en overbelasting.
Voor de uitleg zijn daarnaast inzichten uit Nederlandstalige praktijkinformatie over autisme, zelfregulatie, stimmen, verschillen tussen autistische kinderen en ondersteuningsbehoeften gebruikt. De informatie is vereenvoudigd en vertaald naar herkenbare situaties voor kinderen in de bovenbouw van de basisschool en de eerste jaren van het voortgezet onderwijs.
Deze kennisplaat is bedoeld als educatieve uitleg en hulpmiddel voor zelfherkenning en zelfbegrip. De beschreven kenmerken en ervaringen verschillen per persoon en hoeven niet allemaal aanwezig te zijn. De kennisplaat is geen diagnostisch instrument en vervangt geen professionele beoordeling of begeleiding.